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財政緊張鄉(xiāng)村教師補(bǔ)貼停發(fā)一年，緊日子不是這么過的

2024-08-22


鄉(xiāng)村教師常年困守農(nóng)村，工作和生活環(huán)境均相對閉塞，而正是有了這個群體的堅守和付出，才讓山里孩子有機(jī)會接受教育。給鄉(xiāng)村教師發(fā)放一定額度的生活補(bǔ)貼，一點也不過分，也兼具了物質(zhì)和精神兩方面的補(bǔ)償。


文 | 龍之朱

  
鄉(xiāng)村教師的生活補(bǔ)貼也被盯上了。
據(jù)澎湃新聞報道，針對網(wǎng)友反映的“仙游縣公辦學(xué)校部分津貼、補(bǔ)貼數(shù)月未及時發(fā)放”一事，近日，仙游縣教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人透露，2023年度班主任經(jīng)費(fèi)已發(fā)放到位。至于2023年下半年鄉(xiāng)村教師補(bǔ)貼，該負(fù)責(zé)人稱經(jīng)費(fèi)沒有對外公開，相關(guān)信息無法提供給媒體。
此前，有網(wǎng)友在政府留言板上反映稱，仙游縣公辦學(xué)校班主任津貼從2023年1月停發(fā)，鄉(xiāng)村教師補(bǔ)貼從2023年7月停發(fā)。7月10日，仙游縣教育局承認(rèn)問題存在，稱“因我縣財政困難，班主任和鄉(xiāng)村教師補(bǔ)貼經(jīng)費(fèi)未列入‘三?！秶噬形窗l(fā)放?！?/strong>
現(xiàn)如今班主任補(bǔ)貼已經(jīng)發(fā)放，但鄉(xiāng)村教師補(bǔ)貼有沒有發(fā)，縣教育局閃爍其詞，讓人懷疑問題仍未解決。如果已經(jīng)足額發(fā)放，有什么不方便透露的呢？


如果因為縣里面財政緊張，就率先拿鄉(xiāng)村教師開刀，砍掉他們的津貼和補(bǔ)貼，這般“過緊日子”，顯然找錯了方向，使錯了力氣，并不合適。搞不好，會破壞掉基礎(chǔ)教育的根基，從而斷送鄉(xiāng)下孩子乃至地方的未來。
仙游縣財政有多緊張？據(jù)公開數(shù)據(jù)顯示，2023年，仙游縣地方一般公共預(yù)算收入309200萬元，一般公共預(yù)算支出598066萬元，盡管比上年減支60312萬元，但缺口巨大。
今年上半年，仙游縣地方級財政收入累計達(dá)到202901萬元，同比增長20.2%，但全縣一般公共預(yù)算支出為30.27億元。
不難發(fā)現(xiàn)，仙游縣的財政壓力頗大，“減支”勢在必行。但是，“過緊日子”也要區(qū)分輕重緩急，要有“一盤棋”的思維，把該減的形象工程、樓堂館所、三公經(jīng)費(fèi)等真正減下來，少搞那些形式主義的活動，真正把緊張的財政資金用到該用的地方。
像涉及鄉(xiāng)村教師的補(bǔ)貼、津貼，非但不應(yīng)該砍掉，還要持續(xù)投入，不斷強(qiáng)化。仙游縣教育局說鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)貼未列入當(dāng)?shù)亍叭！保@個是不應(yīng)該的。
一方面，教育是利國利民的基本民生，過去幾十年努力才好不容易取得的尊師重教氛圍，不能被隨意破壞。此風(fēng)不可長，此頭不可開。教育關(guān)乎未來，關(guān)乎希望，教育經(jīng)費(fèi)不能成為地方財政減支的方向。
另一方面，鄉(xiāng)村教師常年困守農(nóng)村，工作和生活環(huán)境均相對閉塞，而正是有了這個群體的堅守和付出，才讓山里孩子有機(jī)會接受教育。給鄉(xiāng)村教師發(fā)放一定額度的生活補(bǔ)貼，一點也不過分，也兼具了物質(zhì)和精神兩方面的補(bǔ)償。這點錢不應(yīng)該被盯上。
值得注意的是，去年年底，福建省發(fā)布消息，稱為確保鄉(xiāng)村教師“下得去、留得住”，省里2023年共下達(dá)專項資金8901.2萬元，支持實施鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助、農(nóng)村緊缺教師代償學(xué)費(fèi)計劃，以及農(nóng)村教師特崗計劃。
其中一項即是，按照每人每月平均不低于500元標(biāo)準(zhǔn)，對鄉(xiāng)村教師發(fā)放生活補(bǔ)助，補(bǔ)助額度不納入績效工資總額。
那么問題來了，至少在2023年，省里已下達(dá)了鄉(xiāng)村教師補(bǔ)貼的專項資金，而網(wǎng)友反映，鄉(xiāng)村教師補(bǔ)貼從2023年7月就停發(fā)了。那么，仙游縣的這部分專項資金去了哪里？
按照?？顚Ｓ玫脑瓌t，這筆錢應(yīng)該有個明確說法。若查實存在違規(guī)挪用、占用的情形，應(yīng)追究相關(guān)人員責(zé)任。
當(dāng)然，亡羊補(bǔ)牢，未為晚也?？h里能直面底層聲音，發(fā)放了之前停掉的班主任津貼，這種聞過即改的做法值得肯定，但不能止步于此。接下來，既要深查細(xì)究可能存在的違規(guī)問題，也要確保鄉(xiāng)村教師的生活補(bǔ)貼發(fā)放到位。
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