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為深入貫徹落實(shí)教育評(píng)價(jià)改革和“雙減”工作要求，準(zhǔn)確把握初中學(xué)業(yè)水平考試方向和中考命題趨勢(shì)，優(yōu)化復(fù)習(xí)備考策略，促進(jìn)我校學(xué)業(yè)水平和中考成績整體提升。5月12日，2022年中考復(fù)習(xí)研討會(huì)在我校隆重舉行。

上午9時(shí)，中考復(fù)習(xí)研討會(huì)在會(huì)場舉行。大會(huì)由行知宏初中部教研主任譚晶華主持。他就舉辦本次研討會(huì)的目的、意義向大家做了闡述，并逐一介紹了8位專家名師，為他們不辭辛苦來我校傳經(jīng)送寶表示熱烈歡迎。

▲主持人：初中部教研主任譚晶華

本次活動(dòng)由太原市行知宏學(xué)校主辦。特邀請(qǐng)了備受關(guān)注的山西省教育科學(xué)研究院義務(wù)教育課程教學(xué)研究中心李萍主任、山西省教育科學(xué)研究院義務(wù)教育課程教學(xué)研究中心初中數(shù)學(xué)教研員蘇耀忠老師、山西省教育科學(xué)研究院義務(wù)教育課程教學(xué)研究中心道德與法治教研員張?jiān)鼋ɡ蠋?、山西省教育科學(xué)研究院義務(wù)教育課程教學(xué)研究中心英語教研員史志杰老師、太原市教育現(xiàn)代化中心化學(xué)教研員吉趙凱老師、太原市教研科研中心歷史教研員周繼榮老師、太原市杏花嶺區(qū)教研室初中語文教研員李麗娟老師 、太原市迎澤區(qū)教研室物理教研員陳紅梅老師作現(xiàn)場研討交流及命題經(jīng)驗(yàn)分享。

本次研討會(huì)還邀請(qǐng)了晉源區(qū)教育局多位教研員、晉源區(qū)多位中學(xué)校長等前來參與。此外，還吸引了部分兄弟學(xué)校的教師代表以及晉源區(qū)各中學(xué)校中考學(xué)科任課教師代表參加此次研討活動(dòng)。

行知宏小學(xué)、初中部校長趙宏偉致歡迎辭，趙校長對(duì)來自各地的專家及教育同行的到來表示熱烈歡迎。同時(shí)，對(duì)專家、名師來行知宏親身指導(dǎo)，傾囊相授備考策略表示感謝。

主會(huì)場

山西省教育科學(xué)研究院義務(wù)教育課程教學(xué)研究中心李萍主任進(jìn)行《考試不僅是評(píng)價(jià)，更是立德樹人》主題講座。

她指出，要想充分發(fā)揮中考對(duì)于初中教育的正效應(yīng)，必須正視基礎(chǔ)教育改革、命題理論及技術(shù)革新的需求，堅(jiān)持以人為本為導(dǎo)向，始終把學(xué)生發(fā)展作為重要關(guān)切，這樣才能把命題行為和教學(xué)行為融會(huì)貫通，在推進(jìn)教改的同時(shí)，優(yōu)化命題機(jī)制，以“考試不只是評(píng)價(jià)，更是育人”的命題理念，命制出既能檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成果、又能引導(dǎo)教學(xué)良性發(fā)展的優(yōu)秀試題。

隨后，李主任用大量山西中考真題生動(dòng)地展示山西省全面落實(shí)中考命題的理論體系原則——立德樹人、素養(yǎng)立意、導(dǎo)向教學(xué)的核心；立足學(xué)科素養(yǎng)、加大開放探究、注重閱讀能力、關(guān)注交流共享、強(qiáng)調(diào)問題解決及落實(shí)活動(dòng)建議的六個(gè)維度；及真實(shí)任務(wù)情景、跨學(xué)科整合、理性思維批判質(zhì)疑、不確定性結(jié)構(gòu)的四個(gè)手段。

語文分會(huì)場

語文學(xué)科專家李麗娟老師指出：山西語文中考命題的主要依據(jù)為以下四點(diǎn)：1、貫徹國家關(guān)于中考命題的文件精神；2、遵循語文課程標(biāo)準(zhǔn)的要求；3、體現(xiàn)語文學(xué)科的價(jià)值引領(lǐng)特質(zhì)；4、落實(shí)山西中考命題“一核·六維·四手段”理論。近年來，山西中考語文命題全面落實(shí)“一核·六維·四手段”理論體系，秉持“立德樹人、素養(yǎng)立意、導(dǎo)向教學(xué)”的核心原則，合理考查學(xué)生初中語文學(xué)業(yè)水平，完成中考承擔(dān)的評(píng)價(jià)任務(wù)。

研討會(huì)有利于老師們?nèi)媪私鈬艺?，及時(shí)把握改革動(dòng)態(tài)，合理制定備考策略，更好地發(fā)揮考試命題對(duì)教學(xué)“減負(fù)增效”的引領(lǐng)作用。

數(shù)學(xué)分會(huì)場

數(shù)學(xué)分會(huì)場由蘇耀忠老師從“一核?六維?四手段”理論體系的闡述和教育教學(xué)落實(shí)兩個(gè)方面展開，蘇老師講到中考命題依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，是充分發(fā)揮國家課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教育教學(xué)指揮棒的作用，是全面保障學(xué)生受教育的權(quán)益。

通過詳細(xì)分析山西省三年數(shù)學(xué)中考試卷，告訴老師們?cè)诮虒W(xué)生答題的時(shí)候要有“變中找不變”的思維方式，答題依據(jù)不能脫離課本，教學(xué)內(nèi)容要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行等方面進(jìn)行的講解。最后，一線數(shù)學(xué)老師從試卷難度，答題如何規(guī)范等方面進(jìn)行請(qǐng)教，蘇老師并認(rèn)真解答。

英語分會(huì)場

英語學(xué)科專家史志杰老師指出：2022年中考英語復(fù)習(xí)階段，各位老師一定要堅(jiān)定信念、直面挑戰(zhàn)、科學(xué)備考。

此次中考備考會(huì)史志杰老師明確指出改革相關(guān)的政策，英語課程標(biāo)準(zhǔn)的功能與特點(diǎn)以及中考英語試題分析及教學(xué)建議，引導(dǎo)我們要堅(jiān)持以課程標(biāo)準(zhǔn)為命題依據(jù)，增強(qiáng)與學(xué)生生活、社會(huì)實(shí)際的聯(lián)系，注重考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題和解決問的能力。在接下來的一個(gè)月備考中，摒棄重復(fù)性訓(xùn)練的題海戰(zhàn)術(shù)，要鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生擺脫思維定勢(shì)的束縛，合理創(chuàng)設(shè)情境，促使學(xué)生主動(dòng)思考、善于發(fā)現(xiàn)問題，找到規(guī)律，得出結(jié)論。

物理分會(huì)場

物理學(xué)科專家陳紅梅老師為我校以及其他學(xué)校的同仁進(jìn)行了2022年中考備考指導(dǎo)。會(huì)議中陳老師圍繞“一核、六維、四手段”，立足物理學(xué)科素養(yǎng)，分析解答了山西省義務(wù)教育階段物理中考試卷題型設(shè)計(jì)的目的，各個(gè)題型對(duì)學(xué)生能力的考察方式，并且指導(dǎo)性地提出在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、想象力、質(zhì)疑力、科學(xué)論證能力。

會(huì)議中，陳老師重點(diǎn)對(duì)閱讀材料題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)題這兩個(gè)題型的考察設(shè)計(jì)以及做答進(jìn)行的深入的分析。在講到閱讀材料題時(shí)，陳老師先分析了題目的設(shè)置，然后指出在教學(xué)中要注重提高學(xué)生的獲取信息的能力、理解能力、應(yīng)用遷移能力。在講到設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)題時(shí)，陳老師先對(duì)題型進(jìn)行力分析，然后概括了設(shè)計(jì)題型的核心是測(cè)量，給出設(shè)計(jì)題型的思維方法：研究什么、依據(jù)什么、測(cè)什么、用什么測(cè)、怎么測(cè)。

陳老師深入淺出的講解，為中考備考和學(xué)生能力的培養(yǎng)指明了方向，給出了方法。與會(huì)老師紛紛表示收獲滿滿。

化學(xué)分會(huì)場

化學(xué)學(xué)科專家吉兆凱老師為奮戰(zhàn)在教育一線的化學(xué)教師進(jìn)行了2022年中考備考指導(dǎo)。

會(huì)議中吉老師立足化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)，為老師們深刻細(xì)致的分析了中考化學(xué)各個(gè)題型的側(cè)重方向、對(duì)學(xué)生能力的考察方向，并且指導(dǎo)性地提出教師們?cè)趥淇贾胁荒芄淌爻梢?guī)，要穩(wěn)中求變，拓寬學(xué)生思路。教師們要注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和閱讀能力，樂于關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生將化學(xué)與生活、健康、能源、環(huán)境和科技前沿結(jié)合起來。

吉兆凱老師耐心全面的指導(dǎo)，為今后的教育教學(xué)工作有了新的思路，參會(huì)教師受益匪淺。

政治分會(huì)場

道德與法治學(xué)科專家張?jiān)鼋ɡ蠋熤赋觯涸诮逃俊半p減”政策下，山西中考的改革方向和力度，重在授之于漁。在實(shí)際教學(xué)中，建議以課標(biāo)為基準(zhǔn)，深挖教材，并以實(shí)際案例為老師們做了解析。最后，對(duì)會(huì)上老師們提出的疑問，一一做了解答。通過本次研討會(huì)，在座的老師們受益匪淺，也為大家下一步的教學(xué)工作指明了方向！

歷史分會(huì)場

歷史學(xué)科專家周繼榮老師從今年的中考適應(yīng)性試題出發(fā)，從大題的主題話題切入，從素材選取，考查層次來解讀題意的立意和在國家政策下的中考考察方向。指導(dǎo)老師們要把握教學(xué)方向，熟悉教材內(nèi)容，仔細(xì)研究考題的問題設(shè)問，從而提升學(xué)生的素養(yǎng)。

在剩下的一個(gè)月備考中，要改變做法，提高效率，關(guān)注試題中的細(xì)微變化，彌補(bǔ)教學(xué)的漏洞，為學(xué)生做適當(dāng)?shù)尼槍?duì)性訓(xùn)練。最后，周老師祝福在座的各位教師能夠在總復(fù)習(xí)階段有更大的突破。

此次研討會(huì)作為聚焦中考、共話策略、分享經(jīng)驗(yàn)、共享教育智慧的平臺(tái)，對(duì)促進(jìn)我校各學(xué)科提高課堂教學(xué)和備考質(zhì)量起到了指導(dǎo)性的作用，為2022年的中考打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。各學(xué)科組明確了接下來的復(fù)習(xí)計(jì)劃和備考策略，并積極貫徹落實(shí)，相信我校師生齊心協(xié)力、篤行不怠，定能再創(chuàng)輝煌！  

新聞來源：太原市行知宏實(shí)驗(yàn)中學(xué)校   編輯：張海峰