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31名教師被重罰：降薪、降級、丟飯碗，教育部門這次動真格了

2025-07-25

近日，學校工作群發(fā)布了這樣一則標題為《6名教師違規(guī)被處分》的信息。我想，這是讓在家過暑假的老師們加強學習，從事件中引以為戒，是師德師風教育的重要組成部分。部分內(nèi)容截圖如下——

嗣后，網(wǎng)絡報道31名教師在暑假期間因違規(guī)補課被處分，其中來自吉林、遼寧各縣市區(qū)的占28名，在職的有27名，占比96%。上述羅列出受處分的教師名單，應該只是冰山一角。也可見，在當?shù)?，教師違規(guī)補課由來已久，冰凍三尺，絕非一日之功。本次吉林、遼寧等地的教育部門處罰力度堪稱嚴厲：一、丟了飯碗通報中的南關(guān)區(qū)實驗學校合同制教師王*被解除勞動關(guān)系。合同制教師、臨聘教師，因聘用形式靈活，學校通常在其違規(guī)后“零容忍”，即時終止雇傭關(guān)系。二、降級對高級職稱教師處罰更嚴重，如副高級教師邢*、田*軍被降至中級，專業(yè)技術(shù)等級下調(diào)3-4級別。副高級職稱的評審艱難，這是每個中小學老師都知道的。在教研教學中即使摸爬滾打多年，一著不慎，因為違規(guī)補課，回到解放前，代價極其巨大。同時取消評優(yōu)、晉級資格2-3年。有的則是在晉級中排序靠后。晉級的名額一向緊缺，排名靠后，這就意味著基本沒戲。

考核不定檔（年度考核分為“合格”和“優(yōu)秀”等級）。我所知的一個老師，曾因為其他原因，某年考核未定檔，雖然成果優(yōu)異，但是在上一級參加職評時直接被pass了。由此帶來的經(jīng)濟損失，顯示有取消十三月工資、疊加降級后的工資差額，可達數(shù)萬元。另外還有長效的隱形損失，就難以計算了。再者，為人師表者，最注重面子，違規(guī)行為在全國通報，也是斯文掃地，今后在學校如何立足，免受被人指點的磨難？以上針對個人的重罰，卻也是凸顯教育主管部門規(guī)范行業(yè)的決心，以“殺一儆百”的震懾，倒逼每位教師嚴守職業(yè)道德底線。還有人同情受處罰的老師，認為老師薪資低廉，難以供給車貸房貸。如果能夠給教師加薪，以高薪養(yǎng)廉，就會杜絕教師補課現(xiàn)象。我對此不認同。就教師工資而言，不算高薪，但政府部門近年來落實教師待遇的力度是大的。教師違規(guī)補課，根本還是在于投入成本低，回報豐厚。一般補課時薪是正常工資的3-5倍，可謂暴利。

嚴厲處罰補課老師，令廣大家長拍手稱快，雖然他們、和老師、培訓機構(gòu)在現(xiàn)有的教育體系中，也是補課的推動者和共謀者。光靠嚴厲處罰，就可以封殺校外補課嗎？很難。中考要分流，高考是戰(zhàn)場。今年考生和家長連對清北都祛魅了。就業(yè)艱難，對未來焦慮，根源的問題長期存在。如果說破解之道，大家都可以頭頭是道，講出一番道理——如：優(yōu)化社會財富分配制度，職業(yè)不分貴賤，讀普高和職高，一樣有出路。如：教育資源優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，像美國、英國、日本、韓國等國家一樣，城鄉(xiāng)之間沒有差距。如：規(guī)范補課行為，看見家長的補課需求，不是一刀切。但是，就中國這么復雜的國情而言，等到這些美好的愿望一一實現(xiàn)，很可能是超過一代孩子學習、成長的時間長度的。王小波曾說“大家順著一個自然的方向向下溜，最后準會在一個低洼的地方會齊，擠在一起像糞坑里的蛆?！痹谶@樣的情形之下，要做出個人最合理、最清醒的選擇。
作為家長，看見別人都在補，說不心慌是不可能的。但是一定要追隨別人的節(jié)奏？別人補課，就是自己也補課的理由？作為老師，看見別的老師暑假賺取高額外快，說不著急，心里不咕咚冒酸泡是假的。但是，要看清“雙減”紅線形勢之下，學科培訓監(jiān)管，除了主管部門外，家長、學生，同行已經(jīng)自發(fā)形成了監(jiān)督網(wǎng)絡，不存僥幸心理更安全。更要算清“違規(guī)賬”，掂量清楚短期效益和長期職業(yè)風險的輕重。