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— 霍州市博翔學(xué)校 —

戮力同心開新局   龍?bào)J虎步向未來

教育價(jià)值迭代、教師管理復(fù)雜化、家長(zhǎng)需求升級(jí)，當(dāng)轉(zhuǎn)型成為趨勢(shì)的時(shí)候，民辦學(xué)校的發(fā)展要向管理轉(zhuǎn)型處著手，“發(fā)展痛”歸根結(jié)底是“管理痛”，只有踐行科學(xué)的管理主張，走集團(tuán)化辦學(xué)趨勢(shì)勢(shì)在必行。2019年8月霍州市博翔學(xué)校正式成為了北京漢德三維集團(tuán)的第13個(gè)校區(qū)，如今，兩年多的時(shí)間過去了，現(xiàn)在的博翔學(xué)校已成為了霍州教育界的一塊明珠，老百姓心中的名校。

科學(xué)引領(lǐng)，構(gòu)建和諧發(fā)展，

抱團(tuán)合作注入新活力。

01

北京漢德三維集團(tuán)是政策的智囊團(tuán)，理論的策源地。統(tǒng)一教育理念、統(tǒng)一教學(xué)模式、統(tǒng)一教師培訓(xùn)、統(tǒng)一管理機(jī)制、統(tǒng)一德育制度、統(tǒng)一校園文化，充分發(fā)揮集團(tuán)統(tǒng)領(lǐng)作用，積極推進(jìn)集團(tuán)內(nèi)部管理互通、資源共享、師資互派和文化共建的學(xué)校發(fā)展共同體，力求讓集團(tuán)學(xué)校中的每名孩子都能享受平等優(yōu)質(zhì)的教育，讓集團(tuán)學(xué)校每位教師在互動(dòng)中共同發(fā)展，讓集團(tuán)內(nèi)各成員學(xué)校教育實(shí)力得到全面提高。

2019年11月24日，楊文躍董事長(zhǎng)到博翔學(xué)校督導(dǎo)檢查，提出寶貴建議；2020年新冠肺炎疫情爆發(fā)，集團(tuán)高層立即展開應(yīng)急管理工作，成立應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)各校區(qū)統(tǒng)一部署安排，協(xié)調(diào)派發(fā)防疫物資，籌劃延期開學(xué)準(zhǔn)備，開展微信課堂，確保線上課堂順利開展；在楊文躍董事長(zhǎng)的號(hào)召下，集團(tuán)各校區(qū)踴躍捐款，共克時(shí)艱，用實(shí)際行動(dòng)挑起了每個(gè)學(xué)校對(duì)社會(huì)的責(zé)任。 

制度引領(lǐng)，賦能思想轉(zhuǎn)型，

02

集團(tuán)選派了翼城縣漢德園中學(xué)原初中副校長(zhǎng)張京華擔(dān)任博翔學(xué)校校長(zhǎng)，張校長(zhǎng)重新調(diào)整了人員安排，完善了學(xué)校的組織架構(gòu)，通過自薦與推薦，先后設(shè)立了政教處、黨政辦、總務(wù)處、教務(wù)處，組建了新的領(lǐng)導(dǎo)班子；詳細(xì)劃分了各學(xué)科組，調(diào)整了人事崗位，張校長(zhǎng)堅(jiān)持秉承 “尊重人，信任人，激勵(lì)人，發(fā)展人”的人本管理思想，學(xué)校的《教職工考核方案》、《教職工崗位評(píng)聘方案》均經(jīng)過民主醞釀、校委會(huì)表決通過，過程公平公正公開，規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)；完善了《教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則》、《班主任考核細(xì)則》、《教職工績(jī)效工資考核量化辦法》等相關(guān)制度，明確崗位職責(zé)，狠抓過程管理，量化結(jié)果評(píng)價(jià)，兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲制度。一支團(tuán)結(jié)互助，愛教愛校，人人爭(zhēng)先，富有戰(zhàn)斗力的教師成了堅(jiān)持原則，分工明確，凝聚力強(qiáng)，溝通和諧順暢，群眾威信高的班子隊(duì)伍。

2021年秋學(xué)季，校區(qū)在集團(tuán)公司的指導(dǎo)下，進(jìn)行了管理團(tuán)隊(duì)重建，任命侯麗燕為博翔學(xué)校校長(zhǎng)。侯麗燕校長(zhǎng)接任后，在校區(qū)管理模式和學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)上，又加大了管理力度，力爭(zhēng)讓學(xué)校的教學(xué)成績(jī)?cè)偕弦粋€(gè)新臺(tái)階。

專業(yè)引領(lǐng)，引導(dǎo)科學(xué)評(píng)價(jià)，

讓師資隊(duì)伍更具競(jìng)爭(zhēng)力。

03

集團(tuán)下設(shè)品宣部，未加入集團(tuán)以前，博翔學(xué)校沒有開通微信公眾號(hào)和抖音等宣傳渠道，缺乏宣傳，集團(tuán)的品宣部門對(duì)學(xué)校宣傳員進(jìn)行專業(yè)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，輸出品牌、辦學(xué)理念、先進(jìn)管理，強(qiáng)化品牌責(zé)任，維護(hù)品牌形象，共享品牌效應(yīng)。

提質(zhì)增效，高位推進(jìn)發(fā)展，

04

全面落實(shí)精細(xì)化的教學(xué)管理，打造高效課堂，為了跟緊步伐，博翔學(xué)校教師苦練內(nèi)功，全力做好六個(gè)“下功夫”：在管理機(jī)制上下功夫，在教研集備上下功夫,在提高課堂效率上下功夫，在班級(jí)建設(shè)上下功夫,在培優(yōu)補(bǔ)差上下功夫，在家校共育上下功夫。

課堂教學(xué)是教育教學(xué)的主陣地，是學(xué)校優(yōu)質(zhì)發(fā)展的保障，博翔學(xué)校落實(shí)國(guó)家雙減政策，關(guān)注學(xué)生核心素養(yǎng)培育，助力學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，打造"快樂、高效、自主、探究、思辨”的高效課堂。教師們用問題設(shè)置引導(dǎo)教學(xué)，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境引入新課，通過老師點(diǎn)撥，運(yùn)用師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、時(shí)時(shí)互動(dòng)的學(xué)生小組合作進(jìn)行自主探究，將帶兵，兵帶兵，進(jìn)行高效課堂的推進(jìn)。

課堂始終遵循導(dǎo)、思、議、展、評(píng)、檢加上遷移運(yùn)用的環(huán)節(jié)，練測(cè)結(jié)合，課堂上的及時(shí)練習(xí)和測(cè)驗(yàn)，對(duì)當(dāng)堂課進(jìn)行反饋，老師及時(shí)了解學(xué)生的掌握情況，動(dòng)態(tài)調(diào)整教學(xué)因素組合，促進(jìn)學(xué)生系統(tǒng)性的知識(shí)體系的形成和理解能力的提升。課后的復(fù)盤反思和聽課教師的多元化評(píng)價(jià)，對(duì)提高教師的教育理念，提升教師隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng)起著積極的作用，發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用，對(duì)每位新教師而言，每一次教研機(jī)會(huì)，都是一次成長(zhǎng)。

服務(wù)萬千學(xué)子，造福萬千家庭。在學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成上，侯麗燕校長(zhǎng)注重精細(xì)化管理。課堂行為、用餐秩序、兩休紀(jì)律、舉止規(guī)范等方面，基本做到了半軍事化管理，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中做到嚴(yán)整有序。教師跟讀、班主任陪餐、生活老師查寢、科任老師值班等等，將學(xué)生在校的方方面面都做到了可視化管理，保證了學(xué)生在校期間的安全，打造了一個(gè)學(xué)生安心、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意的高質(zhì)量封閉式平安校園。

編輯：張海峰   成莎莎

整理：李東良

責(zé)編：王春寧