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【漢德園初中】把課堂還給學(xué)生 讓學(xué)習(xí)變得高效

2022-06-20

編輯:張海峰

整理:李東良

責(zé)編:王春寧

為了讓課堂變得有趣且高效,漢德園初三小班本學(xué)期緊跟學(xué)校新課改的步伐,積極探索實(shí)踐“6+1”高效課堂教學(xué)模式,在課堂上充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,讓學(xué)生成為課堂的真正主人。

高效課堂的教育理念是:“授人以魚(yú)不如授人以漁。”強(qiáng)調(diào)的就是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的新型學(xué)習(xí)方式。在課堂教學(xué)中,只有激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,讓學(xué)生全身心地參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái),課堂才能真正成為學(xué)生成長(zhǎng)的天地。把課堂還給學(xué)生,讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),是我們提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵所在。

課前,老師們將本節(jié)課要解決的問(wèn)題出示在黑板上,并給學(xué)生充足的時(shí)間自主思考,讓學(xué)生在探索的過(guò)程中激發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

課堂上,學(xué)生們小組合作,積極討論。討論過(guò)程中由組長(zhǎng)引領(lǐng)先核對(duì)個(gè)性問(wèn)題的答案,再由所有成員共同探討共性問(wèn)題的解題思路。

展示環(huán)節(jié),學(xué)生們都化身為小講師,成為學(xué)習(xí)的主人翁。通過(guò)講,既鍛煉了學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力,又能加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解,很好地給學(xué)生提供了成長(zhǎng)的平臺(tái)。

把課堂還給學(xué)生,讓學(xué)習(xí)變得高效!在今后,初三小班的教師們會(huì)追求著這個(gè)目標(biāo),引導(dǎo)學(xué)生,努力奮進(jìn),讓課堂變得更鮮活,更高效!

供稿:初中教師李云

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